Από το άγχος των εξετάσεων στην απόφαση… Πώς θα επιλέξω Σχολή για τις σπουδές μου;
Η επιλογή σπουδών αποτελεί ίσως την πρώτη μεγάλη απόφαση στη ζωή ενός νέου ανθρώπου. Μαζί με την πίεση των εξετάσεων, έρχεται και το άγχος της σωστής επαγγελματικής κατεύθυνσης – μια επιλογή που επηρεάζει όχι μόνο τις σπουδές, αλλά και την επαγγελματική πορεία και ποιότητα ζωής. Πώς μπορεί ένας μαθητής να καταλήξει στη σωστή σχολή; Ποιος είναι ο ρόλος των γονιών; Ποιες παγίδες πρέπει να αποφευχθούν;
Για όλα αυτά, συνομιλήσαμε με τον κ. Δημήτρη Μελανό, σύμβουλο σταδιοδρομίας και επαγγελματικού προσανατολισμού, ο οποίος δίνει πρακτικές και ουσιαστικές συμβουλές για μαθητές και γονείς που βρίσκονται μπροστά σε αυτή τη σημαντική απόφαση.
Κύριε Μελανέ, βρισκόμαστε στην περίοδο που πολλοί μαθητές καλούνται να αποφασίσουν για τη σχολή που θα δηλώσουν. Ποιο είναι το πρώτο βήμα που πρέπει να κάνουν;
Δ.Μ.: Να ξεκαθαρίσουμε κάτι σημαντικό εξ αρχής. Στην ηλικία των 17 δεν επιλέγουμε επάγγελμα, δεν μπορούμε άλλωστε, ψάχνουμε για ένα πεδίο σπουδών που μας ενδιαφέρει και θα το σπουδάσουμε ευχάριστα χωρίς τον κίνδυνο της εγκατάλειψης στα μισά του δρόμου.
Σ’ αυτό το ταξίδι το πρώτο και σημαντικότερο βήμα είναι η αυτογνωσία. Ο μαθητής πρέπει να καταλάβει ποιος είναι. Τι του αρέσει; Σε τι είναι καλός; Τι τον ενθουσιάζει; Όταν έχεις ξεκάθαρη εικόνα για τα ενδιαφέροντα, τις δεξιότητες και τις αξίες σου, μπορείς να πάρεις πιο σωστές αποφάσεις.
Μέσα από ποια διαδικασία μπορεί να ενισχύσει την αυτογνωσία του;
Δ.Μ.: Υπάρχουν αξιόπιστα ψυχομετρικά εργαλεία επαγγελματικού προσανατολισμού, που βοηθούν τον μαθητή να ανακαλύψει αρκετά πράγματα για τον εαυτό του ή να επιβεβαιώσει σε έναν βαθμό αυτά που πιστεύει. Στη συνέχεια ακολουθεί διεξοδική συζήτηση με τον σύμβουλο όπου αναλύονται τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων και χαράσσονται κάποιες κατευθύνσεις.
Και μετά την αυτογνωσία; Ποια είναι τα επόμενα βήματα;
Δ.Μ.: Ακολουθεί αναλυτική και έγκυρη πληροφόρηση. Οι μαθητές πρέπει να ομαδοποιήσουν τις επιλογές τους, να μελετήσουν τα προγράμματα σπουδών των σχολών που τους ενδιαφέρουν, να δουν τι περιλαμβάνει κάθε τμήμα και ποιες επαγγελματικές διεξόδους προσφέρει. Επίσης, είναι πολύ χρήσιμο να παρακολουθούν τις τάσεις της αγοράς εργασίας, αναφορικά με το ποιες δεξιότητες θα είναι χρήσιμες στο μέλλον.
Ποιος είναι ο ρόλος των γονέων σε αυτήν τη διαδικασία;
Δ.Μ.: Ο ρόλος των γονέων είναι υποστηρικτικός, όχι καθοδηγητικός. Είναι φυσικό να έχουν αγωνία και να θέλουν το καλύτερο για τα παιδιά τους, αλλά πρέπει να ακούν, να ενθαρρύνουν και να σέβονται τις επιλογές των παιδιών τους.
Τι γίνεται με τα παιδιά που δεν έχουν ακόμη καταλήξει; Πώς μπορούν να βοηθηθούν;
Δ.Μ.: Για τους μαθητές που έδωσαν Πανελλήνιες εξετάσεις υπάρχει το Ατομικό Πρόγραμμα Συμπλήρωσης Μηχανογραφικού, όπου αναλύονται διεξοδικά τα προγράμματα σπουδών, τα επαγγελματικά δικαιώματα και οι κατευθύνσεις του κάθε τμήματος, αλλά και οι αντιστοιχίες των μετεγγραφών.
Οι μαθητές Α’ και Β’ Λυκείου μπορούν να βοηθηθούν μέσα από τα ατομικά προγράμματα Συμβουλευτικής ώστε να ανακαλύψουν πιο νωρίς τα ενδιαφέροντά τους, κάτι που θα τους διευκολύνει στην πορεία τους προς τις Πανελλήνιες εξετάσεις.
Και ένα τελευταίο μήνυμα προς μαθητές και γονείς;
Δ.Μ.: Η επιλογή σχολής δεν είναι μια μηχανική διαδικασία, δεν είναι υπόθεση μιας ημέρας, πρέπει οι μαθητές να αφιερώσουν χρόνο σε μια τόσο σημαντική απόφαση. Επίσης, να τονίσω ότι οι πανελλήνιες και το Πανεπιστήμιο δεν είναι μονόδρομος για όλους. Πολλοί μαθητές, με τη σωστή καθοδήγηση και στήριξη, μπορούν να χαράξουν έναν δρόμο που να συνδυάζει τις ικανότητές τους με τις ανάγκες της κοινωνίας και δεν θα περιλαμβάνει απαραίτητα τις πανεπιστημιακές σπουδές. Αρκεί ο καθένας να βρει τι είναι σημαντικό για τον εαυτό του, τι τον κινητοποιεί, τι τον ευχαριστεί και να το ακολουθήσει με πάθος για να ευτυχήσει. Ως κοινωνία έχουμε ανάγκη από ευτυχισμένους ανθρώπους κι ας μην είναι επιστήμονες!
Δημήτρης Μελανός
Σύμβουλος Σταδιοδρομίας / Επαγγελματικού Προσανατολισμού
melanosdimitrios@gmail.com
http://www.melanosdimitrios.gr
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ:
